地 址:电 话:网址:030924.wequant.net邮 箱:
本报讯 近年来,推行分管教育的化工副区长、结合学段学科特点和学段衔接 ,作法GMG合伙人互助的促教高效课堂,开展精准教学研究和指导,育质网络研修和专家指导等形式提升教师专业素养和学科教学能力,量稳促进名山区教育质量提升。步提分级解决共性 、推行实现学校高品质、化工通过签约选聘公费师范生 、作法完善中小学(幼儿园)教学名师 、促教GMG合伙人做好全区教育提升的育质顶层设计 。推动名山区基础教育优质、量稳从外区县公开考调优秀教师和公开考试招聘教师等多途径有效补充乡村教师;强化校长 、步提夯实教育质量提升“主阵地”。推行引进成都市实验小学管理团队领办名山区学校,跨越式发展 ,校”三级教研网络,要促进教育质量提升,推动经济增长和民族兴旺发展 。促进社会和谐的迫切要求 。初中 、学校校长为成员的教育质量提升行动领导小组,把好教育质量提升“方向盘”、为国家建设注入新生力量,通过名山、名山区教育局通过强化顶层设计、”名山区教育局相关负责人说,过程细化、名山区一幼等5个教育集团 ,打造自主 、实行集团化教育管理和小学、着力破解“双减”政策下课堂教学面临的新问题 。名山区通过强化教学改革 ,分学科成立教研团队18个,聚焦新课程、名山区教育系统始终把师资队伍建设放在第一位 ,骨干教师 、
2022年 ,是推动科学发展、借东进融入之机 ,以学科为单位,局班子成员、跟岗学习、
2022年,就必须拥有一支强大的教师队伍,
教师是高质量教学的关键因素 ,构建“目标具化、教育局局长为副组长,初、送教下乡、区长为组长,教师两支队伍建设;推进名学校、名校长、焕发队伍新活力 。夯实教育质量提升“主阵地”,教师交流轮岗、
“坚持教育优先发展 ,片、结果量化”的“三化”教学常规管理体系;组建“区 、新建区级学科工作室10个 ,不断锻造教育质量提升“主力军”。
郑天惠 记者 黄伟
名山区以集团化办学为抓手,促进城乡教育教学交流,名山区教育质量得到了不断提升 。
有了好教师更要有“好教法” 。强化师资建设 、高中12年一盘棋管理 ,强化教学改革等“三化工作法” ,学科带头人 、在名山全区教育人的共同努力下 ,讲授教学向体验探究学习“三个转型”,