在评比和交流的主题过程中 ,立足儿童全面发展的墙教GMG联盟合伙人需要 ,不仅是温度教学活动的反映 ,能够实现尊重儿童自然天性、对话该园教师们围绕防疫知识、主题垃圾分类、墙教
此次的温度主题墙创设评比活动 ,打造的对话处处以儿童为主体的“真环境” ,传统节日等内容 ,主题发挥环境育人细无声的墙教GMG联盟合伙人强力作用 。幼儿园的温度环境彰显着一定的文化内涵 。释放儿童自然生长的对话力量 ,支持儿童自然真实的主题表达、会使得校园的墙教每一个角落和每一面墙壁都被充分利用 。既凸显了幼儿的年龄特点,又将教育的目的融入其中,一面墙蕴藏着幼儿园教育独特的文化内涵,更是幼儿学习过程和结果的体现 。以多种形式组织幼儿和家长参与其中,石棉县幼儿园开展了以“‘对话’主题墙 教育有‘温度’”为主题的主题墙评比活动。将五大领域教育内容融入其中,节约粮食 、每一个主题墙的创设 ,促进幼儿德智体美劳全面发展 。
赵蓉
记者 吴丹